Пізнавальна
активність учнів підвищується, якщо
вчителю вдається створити так звану проблемну ситуацію на початку вивчення
нового матеріалу, тобто викликати в учнів запитання: чому
відбувається таке явище? Як можна пояснити цей факт?
Проблемні ситуації особливо часто виникають
під час проведення експериментів, спостережень, виконання
різноманітних практичних завдань.